李厚刚 马瑞 郑洁勇于自我革命，是中国共产党最鲜明的品格和最大优势，一部中国共产党史就是一部党在自我革命中实现发展和超越的奋斗史。腐败是政治之癌、国之大患、党之毒瘤。反腐败是党最彻底的自我革命，反腐败斗争事关党的生死存亡与国家长治久安，关系到社会稳定和谐和人民幸福。只要存在腐败产生的土壤和条件，反腐败斗争就一刻不能停。新时代以来，党中央以“得罪千百人、不负十四亿”的使命担当祛疴治乱，用最坚决的态...
9月14日上午，马克思主义学院党委理论学习中心组召开扩大会议，专题学习习近平总书记给全国优秀教师代表致信精神，结合马克思主义学院建设标准（2023年版），围绕“怎样理解教育家精神的意蕴”“教育家精神体现在哪些方面”“如何大力弘扬教育家精神”等问题进行交流研讨。学院党委理论学习中心组成员、系主任、党支部书记参加了本次研学活动。深刻理解教育家精神的价值意蕴“习近平总书记从‘四有’好老师到教育家精神的一系列...
核心提示：9月8日晚，马克思主义学院吴德凯老师与2023级新生面对面，以哲学视角漫谈青年困惑。南湖新闻网讯（学通社记者 陈俊瑞）”哲学从仰望星空开始，大学从星夜下的讲座开始。”9月8日晚，马克思主义学院吴德凯老师与2023级新生面对面，以哲学视角漫谈青年困惑。吴德凯老师与同学们探讨有关青年困惑的话题（学通社记者 姚乃文 摄）“白日莫闲过，青春不再来。”活动伊始，吴德凯老师以“何为青春”切入正题，他说：“青春就...
核心提示：9月13日下午，学校在行政楼二楼会议室举行学习习近平总书记给全国优秀教师代表致信精神座谈会。校长李召虎、副校长杨少波及来自全校各学院的21名教师代表参加了座谈，7名教师代表立足岗位分享了学习致信精神的心得体会。会议由杨少波主持。南湖新闻网讯（记者 匡敏）9月13日下午，学校在行政楼二楼会议室举行学习习近平总书记给全国优秀教师代表致信精神座谈会。校长李召虎、副校长杨少波，学校党委宣传部、党委教师...
随着信息技术的高速发展和应用领域的不断拓宽，互联网已经融入现代社会生产生活的各个层面，对经济建设、社会发展、国家治理和人民生活等都产生了重大影响。党的二十大报告对加快建设网络强国作出了重要战略部署，网络强国建设已成为社会主义现代化国家建设的重要内容。在新征程中，要牢牢把握信息革命的历史机遇，加强党对网络强国建设的全面领导，树立目标导向，聚焦突出问题，坚持系统思维，高质量推进网络强国建设。加强党...
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。在第三十九个教师节到来之际，习近平总书记致信全国优秀教师代表，希望全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。习近平总书记的重要指示，充分肯定了广大教师为国家发展、民族振兴作出的重要贡献，首次提出并深刻阐释了“中国特...
首先，非常欢迎37位研究生新同学加入马院大家庭！非常感谢所有导师在夏令营、录取、迎新等各环节为大家付出的辛劳！刚才听了大家的发言，很有感触，深受启发。班主任圆梦老师发表了以马为梦的“圆梦宣言”，同学们展示和表达了“新生愿景”，导师们发表了“谆谆寄语”，这就共同组成了我们的“马愿新语”。马克思主义学院是中国特色社会主义的“最特色”，承担着培根铸魂、启智润心、立德树人的“特使命”。我就用三个关键词...
9月11日下午，马克思主义学院于创业楼511会议室召开思想政治理论课开学第一课听课反馈会，校职能部门干部、学院领导班子成员以及任课教师等参会。会议由学院副院长霍军亮主持。会上，学校职能部门干部分别从用好课程教材、改进考核方式、优化课程案例几个方面集中反馈了听课意见和建议。他们提出，一要不断深化对教材体系和内容的理解，引导学生学懂弄通教材中所融合的党的最新理论成果；二要坚持探索合理有效的课程考核方式...
核心提示：9月11日，新学期第一课开课，校领导高翅、李召虎、姚江林、王从严、廖济忠、郭刚奇、杨少波，校党委常委李向东、职能部门负责人以及管理干部110余人走进教学楼，与同学们同堂听课。当天，学校共开设了313门课程，涉及483个课堂，共有413位教师授课，上课学生25389人次。南湖新闻网讯（记者 晏华华 匡敏）9月11日，新学期第一课开课，校领导高翅、李召虎、姚江林、王从严、廖济忠、王建鸿、郭刚奇、青平、杨少波，校党...
9月8日下午，2023级研究生新生班会在创业楼511报告厅举办。本次活动由2023级研究生班主任张圆梦老师主持，全体2023级研究生参加活动。会议伊始，2021级优秀研究生代表余智勍结合个人学习成长经历，以“逐梦青春，圆梦华农”为题开展学术生涯分享活动，为2023级研究生新生作了学业汇报与经验分享。他从“你为什么想来马院”“在马院，你将收获什么”和“怎样开始研究生生活”等问题展开，从学业规划、课程学习、学术科研等方面进...
